【課程背景】

　　非人力資源經(jīng)理往往因績(jī)效或工齡得以晉升，所以，當(dāng)他們面對(duì)人力資源管理問題時(shí)，往往不知所措，極易造成部門效率低下，甚至人才流失，影響企業(yè)的整體戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，如果各部門經(jīng)理都具備一定的人力資源管理知識(shí)，企業(yè)的綜合效益將提高40%!如何幫助非人力資源經(jīng)理更好的掌握現(xiàn)代人力資源管理的知識(shí)、技能，并能應(yīng)用到實(shí)際工作中，已成為了各企業(yè)關(guān)注的焦點(diǎn)。

　　集中的授課培訓(xùn)一直是人力資源課程比較傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式，從大量的培訓(xùn)評(píng)估結(jié)果上看，受訓(xùn)學(xué)員的滿意度并不高。究其原因，是非人力資源經(jīng)理們更喜歡從工作實(shí)際、從工作應(yīng)用的角度出發(fā)來看待人力資源管理。因此，以貼近實(shí)戰(zhàn)、全景實(shí)操、寓技于戲、以體驗(yàn)式學(xué)習(xí)為主特點(diǎn)的沙盤模擬課程越來越愛到企業(yè)及學(xué)員的青睞。沙盤模擬是一種通過模擬經(jīng)營(yíng)，演練及修訂經(jīng)營(yíng)管理決策，訓(xùn)練提高學(xué)員實(shí)戰(zhàn)管理能力的高端培訓(xùn)課程。

　　《大浪淘沙》是專門針對(duì)非人力資源經(jīng)理而設(shè)計(jì)研發(fā)的人力資源類沙盤模擬課程。本課程是國(guó)內(nèi)最新體驗(yàn)式培訓(xùn)課程，讓學(xué)員在模擬經(jīng)營(yíng)中深入啟發(fā)學(xué)習(xí)，完全不同于傳統(tǒng)培訓(xùn)項(xiàng)目。除了需要課堂小隊(duì)協(xié)作競(jìng)爭(zhēng)外，還要學(xué)員全身心的投入和參與，更需要有專業(yè)的資深講師，引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)入更深層次的體驗(yàn)和討論之中，從而挖掘問題，并試圖找出相應(yīng)的解決方法，是一種高度深入體驗(yàn)的課程。

　　【沙盤介紹】

　　參訓(xùn)學(xué)員每5-6人為一組，組建成6家模擬的公司，這些公司將面對(duì)不同區(qū)域市場(chǎng)、不同產(chǎn)品進(jìn)行歷時(shí)3期的競(jìng)爭(zhēng)。每個(gè)公司都會(huì)擁有相同的初始資金，主要用于人員招聘、市場(chǎng)開拓，爭(zhēng)取項(xiàng)目、客戶服務(wù)以及培訓(xùn)開發(fā)、工資支出等費(fèi)用。同時(shí)還要面臨著競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手發(fā)起的挑戰(zhàn)，有的能夠大浪淘沙，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，有的可能破產(chǎn)倒閉，這一切都在于各模擬公司的選擇與決策。在3期的競(jìng)爭(zhēng)中，各公司將會(huì)遇到如下情形：

　　1、企業(yè)做大或做強(qiáng)對(duì)人力資源有什么影響?

　　2、競(jìng)爭(zhēng)策略是如何通過人才來實(shí)現(xiàn)的?

　　3、什么時(shí)候要進(jìn)行招聘、待崗以及解聘?

　　4、獵頭、挖人還是培養(yǎng)?核心人才要如何獲取?

　　5、績(jī)效達(dá)成與企業(yè)文化、人才保留的關(guān)系究竟怎樣?

　　6、如何提高員工的忠誠(chéng)度?

　　7、如果不重視人力資源會(huì)怎樣?

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　　【課程特點(diǎn)】

　　在快樂中學(xué)習(xí);

　　在體驗(yàn)中學(xué)習(xí);

　　在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)習(xí);

　　在錯(cuò)誤中學(xué)習(xí);

　　在改進(jìn)中學(xué)習(xí)。

　　【課程收益】

　　1、 掌握人力資源管理的意義和作用

　　2、 掌握現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理導(dǎo)圖

　　3、 掌握人力資源規(guī)劃與企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的關(guān)系

　　4、 掌握人才招聘與配置的方法

　　5、 掌握人才培養(yǎng)的重要性

　　6、 掌握績(jī)效落地的流程

　　7、 掌握績(jī)效、企業(yè)文化與人才保留之間的關(guān)系

　　【授課時(shí)間】

　　每天6.5小時(shí)，共計(jì)2天13小時(shí)

　　【人數(shù)要求】

　　每組5-6人，不超過6組，人數(shù)最多不超過36人

　　【課程安排】

第一天
時(shí)間	主題	主要內(nèi)容
9：00-10：00	破冰分組	模擬公司分組、沙盤介紹
10：00-12：00	規(guī)則講解	運(yùn)營(yíng)規(guī)劃、勝負(fù)標(biāo)準(zhǔn)講解
14：00-15：30	第一期	模擬運(yùn)營(yíng)模擬經(jīng)營(yíng)
15：30-17：30	第一期	經(jīng)營(yíng)盤點(diǎn) 1、業(yè)績(jī)盤點(diǎn) 2、學(xué)員自評(píng) 3、講師重要點(diǎn)評(píng)： (1)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略與人力資源戰(zhàn)略的關(guān)系 (2)人力資源規(guī)劃的流程 (3)人員的招聘與配置
第二天
9：00-10：00	第二期模擬運(yùn)營(yíng)	模擬經(jīng)營(yíng)
10：00-12：00	第二期經(jīng)營(yíng)盤點(diǎn)	1、業(yè)績(jī)盤點(diǎn) 2、學(xué)員自評(píng) 3、講師重要點(diǎn)評(píng)： (1)戰(zhàn)略調(diào)整與人力資源政策 (2)關(guān)鍵人才獲取方式選擇 (3)人才梯隊(duì)與企業(yè)發(fā)展
14：00-15：00	第三期模擬運(yùn)營(yíng)	模擬經(jīng)營(yíng)
15：00-17：30	第三期經(jīng)營(yíng)盤點(diǎn)	1、業(yè)績(jī)盤點(diǎn) 2、學(xué)員自評(píng) 3、講師重要點(diǎn)評(píng)： (1)績(jī)效落地的流程 (2)績(jī)效與文化、人員保留間的關(guān)系 (3)競(jìng)爭(zhēng)的本質(zhì)與人力資源 (4)現(xiàn)代人力資源管理的意義和作用

　　【點(diǎn)評(píng)與解析內(nèi)容】

　　　　經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略與人力資源戰(zhàn)略的關(guān)系

　　　　　　“做大”的組織結(jié)構(gòu)

　　　　　　“做強(qiáng)”的組織結(jié)構(gòu)

　　　　　　現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理導(dǎo)圖

　　　　　　人力資源體系的四大機(jī)制

　　　　　　　　1、牽引機(jī)制

　　　　　　　　2、激勵(lì)機(jī)制

　　　　　　　　3、約束機(jī)制

　　　　　　　　4、競(jìng)爭(zhēng)與淘汰機(jī)制

　　　　　　人力資源規(guī)劃的流程

　　　　　　　　案例討論：擱淺的企業(yè)目標(biāo)

　　　　　　　　什么是勝任力模型?

　　　　　　　　人力資源盤點(diǎn)

　　　　　　　　　　1、人員結(jié)構(gòu)盤點(diǎn)

　　　　　　　　　　2、勝任力盤點(diǎn)

　　　　　　　　　　3、人均工效盤點(diǎn)

　　　　　　　　人力資源規(guī)劃的五個(gè)步驟

　　　　　　　　案例研討：某企業(yè)的521戰(zhàn)略

　　　　　　人員的招聘與配置

　　　　　　　　企業(yè)發(fā)展階段與招聘策略

　　　　　　　　定崗定編與定員管理

　　　　　　　　德VS才

　　　　　　　　才能VS潛能

　　　　　　　　高效招聘流程

　　第二期點(diǎn)評(píng)與解析：

　　　　戰(zhàn)略調(diào)整與人力資源

　　　　　　戰(zhàn)略調(diào)整中的組織架構(gòu)變化

　　　　　　戰(zhàn)略調(diào)整中的勝任力模型變化

　　　　　　戰(zhàn)略調(diào)整中的績(jī)效管理

　　　　　　戰(zhàn)略調(diào)整中的員工培育與培養(yǎng)

　　　　關(guān)鍵人才獲取方式選擇

　　　　　　內(nèi)部培養(yǎng)的優(yōu)缺點(diǎn)分析

　　　　　　外部招聘的優(yōu)缺點(diǎn)分析

　　　　　　獵頭的優(yōu)缺點(diǎn)分析

　　　　人才梯隊(duì)與企業(yè)發(fā)展

　　　　　　什么是高潛人才?

　　　　　　案例分析：某公司的后備人才選拔方式

　　　　　　人才梯隊(duì)培養(yǎng)方式匯總分析

　　　　　　崗位成長(zhǎng)地圖與學(xué)習(xí)護(hù)照設(shè)計(jì)

　　　　績(jī)效落地的流程

　　　　　　人力資源的核心任務(wù)：價(jià)值評(píng)價(jià)與價(jià)值分配 　

　　　　　　企業(yè)績(jī)效落地地圖

　　　　績(jī)效與文化、人員保留間的關(guān)系

　　　　　　目標(biāo)的激勵(lì)性

　　　　　　文化是績(jī)效實(shí)施的保證

　　　　　　超額的目標(biāo)VS完不成的目標(biāo)

　　　　　　員工滿意度構(gòu)成分析

　　　　競(jìng)爭(zhēng)的本質(zhì)與人力資源

　　　　　　市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)?

　　　　　　人才間的競(jìng)爭(zhēng)?

　　　　　　人力資源政策的競(jìng)爭(zhēng)?

　　　　　　領(lǐng)導(dǎo)者思維的競(jìng)爭(zhēng)?

　　　　現(xiàn)代人力資源管理的意義和作用

　　　　新時(shí)期領(lǐng)導(dǎo)力升級(jí)的四個(gè)方向

　　【課程要求】

　　一、 場(chǎng)地及人員要求：

　　　　1、小組討論式，每組人數(shù)6-8人，組數(shù)不超過6組。

　　　　2、場(chǎng)地需開闊，組間學(xué)員座椅間距離至少要達(dá)到1.2米。

　　　　3、會(huì)場(chǎng)前面準(zhǔn)備白板和交易中心使用的課桌，此處課桌長(zhǎng)度至少需要1.2米。

　　　　4、沙盤盤面大小為1.0米*0.7米，學(xué)員課桌大小應(yīng)大于沙盤盤面。

　　　　5、以下兩種場(chǎng)地?cái)[放方式任選其一：

　　　　6、為提高課程效率，老師需助教一名，以協(xié)助老師完成發(fā)放教具、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等事務(wù)。

　　二、 設(shè)備及相關(guān)材料

　　　　1、投影儀

　　　　2、音響，音頻線可連接到老師筆記本電腦

　　　　3、白板+白板筆+板擦

　　　　4、白板筆：每組1支

　　　　5、空白桌卡：數(shù)量為小組數(shù)+2

　　　　6、空白稿紙：每組10張

　　　　7、學(xué)員用筆：每人一支

　　　　8、計(jì)算器：每組一個(gè)，學(xué)員也可使用手機(jī)中的計(jì)算器