遇到更好的自己-問題分析與記憶能力提升
個人管理系列——課程
講師：逯瑤
【課程背景】
從“最強大腦”的節(jié)目開播以來，關(guān)于全腦訓(xùn)練的概念開始火遍大江南北，人們開始意識到曾經(jīng)我們認為非常聰明的人原來是可以通過方法訓(xùn)練出來的。目前市面上的全腦訓(xùn)練多針對于“K12”系統(tǒng)，主要為解決中小學(xué)生中考、高考而準(zhǔn)備，卻很少有將這一理論體系與企業(yè)職場人群掛鉤的。
目前職場訓(xùn)練的通用類管理課程在市場上可謂是“如數(shù)家珍”，特別是近兩年隨著信息化時代、跨界時代的到來對于員工的綜合技能的要求越來越高，需要員工不斷的提升自己的單兵作戰(zhàn)能力，來適應(yīng)新時代的職場。
本課程從人的大腦潛能出發(fā)，教會學(xué)員如何正確的使用自己的大腦，怎樣快速提升自己的大腦的記憶能力、專注能力、創(chuàng)新能力、觀察能力，讓學(xué)員在“升級大腦”的同時，結(jié)合思維導(dǎo)圖、甘特圖等工具，幫助學(xué)員解決職場中的各種問題，提升智商、情商等能力。
【課程收益】
1、掌握激發(fā)大腦創(chuàng)新力、專注力、觀察力。
2、掌握科學(xué)使用自己的大腦的能力。
3、掌握科學(xué)的記憶方法
4、提升自己的綜合競爭實力
5、提升學(xué)員的綜合表達實力、提升影響力及個人魅力
【課程對象】全員
【授課方式】理論講解+情景演練+互動體驗+行動學(xué)習(xí)
【課程時長】2天 6小時\天
【課程大綱】
(備注：可根據(jù)學(xué)員實際情況適當(dāng)調(diào)整)
第一講：初始篇——了解思維的原理
(一)了解我們的大腦
(二)當(dāng)今社會競爭的核心——思維
(三)打破思維的定式
(四)思維的訓(xùn)練工具
1、記憶法(強力武器)
2、思維導(dǎo)圖(作戰(zhàn)地圖)
(五)思維導(dǎo)圖的背景
(六)思維導(dǎo)圖在職場實戰(zhàn)中的優(yōu)勢
(七)思維導(dǎo)圖為什么能產(chǎn)生效用
(八)了解記憶法與思維導(dǎo)圖的關(guān)系
第二講：基礎(chǔ)篇——記憶法與思維工具的使用方法
一、激活大腦——超級記憶法
(一)串聯(lián)法
1、如何快速的記住一些松散的信息
(二)定樁法
1、如何快速閱讀
2、如何記住我看到的內(nèi)容
3、如何保證我不遺忘工作的內(nèi)容
(三)實戰(zhàn)應(yīng)用
1、如何快速記住客戶的臉和姓名
2、如何快速記住工作中的重要事件
3、如何利用“記憶法的逆向思維”給客戶留下深度記憶
二、塑造你的戰(zhàn)略框架——思維導(dǎo)圖
(一)思維導(dǎo)圖與記憶法的關(guān)系
(二)思維導(dǎo)圖基礎(chǔ)知識
1、繪圖原則
2、使用原則
3、線條及色彩搭配設(shè)計
(三)實戰(zhàn)應(yīng)用篇
(1)如何應(yīng)用思維導(dǎo)圖與記憶法結(jié)合做到“過目不忘”。
(2)如何應(yīng)用思維導(dǎo)圖與記憶法結(jié)合養(yǎng)成“學(xué)習(xí)習(xí)慣”。
(3)如何應(yīng)用思維導(dǎo)圖與記憶法結(jié)合計統(tǒng)籌自己的“人際脈絡(luò)”。
(3)如何應(yīng)用思維導(dǎo)圖與記憶法結(jié)合做脫稿講話。
(5)如何應(yīng)用思維導(dǎo)圖與記憶法結(jié)合做“跨界整合學(xué)習(xí)”。
(6)運用思維導(dǎo)圖做工作筆記
(7)如何使用思維導(dǎo)圖做脫稿講話
(8)運用思維導(dǎo)圖做產(chǎn)品介紹和工作匯報
(9)運用思維導(dǎo)圖做會議紀(jì)要
(10)運用思維導(dǎo)圖做工作計劃與問題決策
(11)運用思維導(dǎo)圖做企業(yè)戰(zhàn)略
三、塑造你的框架協(xié)調(diào)力——甘特圖
(一)為什么部門的協(xié)調(diào)會“掉鏈子
(二)甘特圖的實戰(zhàn)應(yīng)用
1、用甘特圖做項目管理
2、用甘特圖做目標(biāo)計劃監(jiān)控
3、用甘特圖做部門間任務(wù)協(xié)調(diào)導(dǎo)
四、尋根溯源——親和圖
(一)什么是親和圖
(二)親和圖的原理
(三)如何用親和圖挖掘事物的本源
第三講：持之以恒、滴水穿石
一、世界是平的，知識是通的
二、今天的時代需要“一專多能”的人才
三、持續(xù)不斷激發(fā)創(chuàng)新潛能的訓(xùn)練方法
(一)“撲克牌”法
(二)“音符”法
(三)“形體”法
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